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责任对于你我他

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责任对于你我他

一、学习目标

1、情感、态度、价值观:通过学习,增强责任意识,积极参加公益活动,服务人民、奉献社会,努力做一个负责任的公民。

2、能力:初步认识理解社会的复杂性,增强道德判断和辨别是非的能力,能够负责任地做出选择。

3、知识:知道责任产生于社会关系中相互承诺,懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。

二、重点难点

重点:有承诺就有责任,身份不同,责任不同。

难点:有承诺就有责任。

三、导学过程:

(一)导入新课

社会中每个人都要承担他所承诺的责任,这些责任因其身份不同而不同,为了弄清这一问题,今天我们共同探讨:责任对于你我他。

(二)自主学习(将要点直接在课本上划出即可)

1、责任的产生、来源。

2、什么是责任?

3、怎样理解身份不同、责任不同?

4、思考:面对父母的养育之恩,对朋友的某一句承诺,你感到有哪些责任?

(三)合作探究(小组合作、共同探究、交流)

1、组间交流,解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。

2、阅读16页情境材料,回答下列问题

评论韩亮和小飞的言行。是否对朋友的所有要求都应承诺?你曾对他人承诺过什么?你是否履行了自己的承诺?

3、一场突如其来的地震,使整个城市变成了废墟。余震还未结束,救援工作已迅速展开:上级领导亲临现场指挥,消防队员正在灭火,部队战士在寻找被困在废墟中的人,医生在临时搭起的帐篷里做手术,民政部门紧急运来救援物资,并在社会上组织募捐活动……许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想:我能做点什么?把零用钱捐出去吧。

研讨以下问题:

(1)在救灾过程中,哪些人承担了责任?

(2)他们分别承担了什么责任?

3、结合课本知识点思考上述材料说明了什么问题?

(四)知识梳理(结合学习目标和学习重点,写出本节课的重要知识点)

四、课堂检测

1、(2008年武汉市)“助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“敬业奉献模范”……从2007年首次评出的53名全国道德模范身上,我们对责任有了进一步理解。下列观点正确的是()

①只有人人尽到自己的责任,才能共建和谐美好的社会②要自觉承担责任,努力做负责任的公民③在社会生活中,不同的社会身份负有相同的责任④责任产生于社会关系之中的相互承诺

A.①②③ B.①②④C.②③④ D. ①③④

2、有人说,责任是一种生命与生命传承的情感;也有人说,责任是一种本能的保护与成全的坚守;还有人说,责任是承担与付出后获得的一种快乐与幸福。我们认为,责任应该是一个人()

A.应当做的事情或者是不应该做的某些事情B.一生中扮演唯一的角色

C.想做什么就做什么D.长大以后才能承担的义务

3、(2010湖北枣阳)为完成规定的学习任务,我们应该做到()

A.上课时敢于发表自己的见解,积极与老师、同学探究问题

B.做作业时,遇到疑难问题就放弃不做

C.上自己不喜欢的课就做别的事情

D.考试成绩不理想就灰心丧气[来源:

4、我们在社会生活当中扮演着不同的角色,而每一种角色往往就意味着一种责任。作为学生,你的主要责任是()

A.萍水相逢,扶危济困B.忠诚、互助、互谅

C.遵守学校的纪律,完成学习任务D.维护正义、热爱和平、保护环境

5、(2010福州中考) 马鹏飞——沈阳市的一名学生。自幼家庭不幸.奶奶是他唯一的亲人。5岁那年,奶奶因惠糖尿病失明生活不能自理,他六年如一日,坚持照顾奶奶.帮助奶奶穿衣洗漱,打针吃药,同时坚持按时上学。认真完成作业。他立志成为一名医生,不仅要治好奶奶的病,还要回报帮助过自己的人。

冯思广——空军驻某航空兵师的一名飞行员。在驾驶飞机时遭遇发动机骤停,为避免飞机坠落在人口稠密地区,他把个人生死置之度外,果断选择改变飞行轨迹,最后自己却因错过跳伞最佳时机,壮烈牺牲。

材料中的两位人物,扮演了哪些角色?相应的责任来自哪里?(每一相应的责任来源.)

五、课后拓展:

请同学们以“我承诺我负责”为题写一篇演讲稿。

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